הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה פרסמה היום נתונים על מספר הזכאים לבגרות וסטודנטים בתחומי המדע והטכנולוגיה בישראל בשנים תש"ע (2009/10)-תשע"ה (2014/15).
זכאים לתעודת בגרות: שיעור הזכאים לתעודת בגרות שעברו את בחינת הבגרות במתמטיקה ברמה מוגברת נמצא במגמת ירידה בין תש"ע (2009/10) לתשע"ד (2013/14). הירידה גבוהה במיוחד ברמה של ארבע יחידות (מ-31.7% ל-24%).
בין השנים הללו חלה מגמת ירידה בחינוך הערבי באחוזי העוברים את הבגרות במתמטיקה ברמה של חמש יחידות לימוד.
שיעור הנבחנים במתמטיקה ברמה מוגברת בקרב הבנים גבוה יותר מהשיעור בקרב הבנות. שיעור הזכאים לבגרות אשר עברו את הבחינה במתמטיקה ברמה מוגברת בשנת תשע"ד עמד על 43.9% בקרב הבנים, ועל 40% בקרב הבנות.
גם השילוב בין היבחנות מוגברת במתמטיקה והיבחנות מוגברת במקצוע מדע וטכנולוגיה נוסף נמצא במגמת ירידה.
סטודנטים: בשנת תשע"ה (2014/15) למדו 228,600 סטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה (אוניברסיטאות ומכללות אקדמיות, לא כולל מכללות אקדמיות לחינוך), מהם 30% למדו מקצועות מדע וטכנולוגיה (להלן מו"ט). מספר הסטודנטים הלומדים מקצועות מדע וטכנולוגיה עולה - אך העלייה היא בעיקר באוניברסיטאות.
ציוני הבחינה הפסיכומטרית של הסטודנטים החדשים הלומדים מדע וטכנולוגיה גבוהים משמעותית מאשר סטודנטים חדשים בתחומים אחרים. ההבדל הגבוה ביותר הינו במרכיב הכמותי (פער של כ-15 נקודות). במרכיב האנגלית פער של כ-14 נקודות ובמרכיב המילולי פער של כ-10 נקודות.
אחוז הערבים מסך הסטודנטים החדשים לתואר ראשון בתחומי מדע וטכנולוגיה עלה במהלך השנים האחרונות בקרוב ל-50%. ואולם, חלקם עדיין נמוך יחסית ובשנת תשע"ה הם היוו 10.2% מסך הסטודנטים החדשים בתחומי מו"ט, לעומת 15% מהסטודנטים החדשים בשאר התחומים.
אחוז הנשים מסך הסטודנטים החדשים בתחומי מו"ט באוניברסיטאות לא עלה בחמש השנים האחרונות (כ-37.5% מסך הסטודנטים בתחומי מו"ט).